<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/'>
        <title>Updates voor Eigenwijzer Wiskunde</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer" />
      <entry>
        <title><![CDATA[Test jezelf: Quiz Informatieverwerking]]></title>
        <summary><![CDATA[]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3366700/quiz-informatieverwerking/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3366700/quiz-informatieverwerking/]]></link>
        <published>Wed, 16 Nov 2011 23:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 17 Nov 2011 14:20:23 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3367266" type="image/gif" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3367267" type="image/gif" />
          </media:group>
        <id>3366700</id>
        <category><term>t_exercise</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Test jezelf: Quiz Meetkundigefiguren]]></title>
        <summary><![CDATA[]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3366719/quiz-meetkundigefiguren/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3366719/quiz-meetkundigefiguren/]]></link>
        <published>Wed, 16 Nov 2011 23:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 17 Nov 2011 14:24:15 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3367264/meetkunde.jpg.jpg" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3367265/meetkunde.jpg.jpg" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>3366719</id>
        <category><term>t_exercise</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Sport en getallen]]></title>
        <summary><![CDATA[In de sport bestaan er verschillende meerkampen. In de atletiek heb je de tienkamp en de zevenkamp. Bij het schaatsen is er de grote vierkamp en sprintvierkamp.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/3248489/sport-en-getallen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/3248489/sport-en-getallen/]]></link>
        <published>Tue, 28 Jun 2011 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Mon, 04 Jul 2011 19:59:13 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3248984/kernpunt_1.jpg" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3248985/kernpunt_1.jpg" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>3248489</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Project: Wiskunde voor de Brugklas]]></title>
        <summary><![CDATA[In de brugklas leer je dat het vak wiskunde meer is dan optellen, delen en  vermenigvuldigen.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/]]></link>
        <published>Thu, 24 Mar 2011 10:54:48 +0000</published>
          <updated>Thu, 24 Mar 2011 22:07:23 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3163884/Anic01.JPG" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3163885/Anic01.JPG" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>3162858</id>
        <category><term>t_project</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Test jezelf: Opdrachten Wiskunde voor de profielen]]></title>
        <summary><![CDATA[]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3002083/opdrachten-wiskunde-voor-de-profielen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/opdrachten/item/3002083/opdrachten-wiskunde-voor-de-profielen/]]></link>
        <published>Tue, 02 Nov 2010 23:00:00 +0000</published>
          <updated>Wed, 03 Nov 2010 10:00:32 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3003057" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/3003058" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>3002083</id>
        <category><term>t_exercise</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Even pinnen]]></title>
        <summary><![CDATA[Je loopt de cd-winkel binnen, want je wilt graag die nieuwe cd van Marco Borsato kopen. ‘Dat is dan 12 euro,’ zegt de verkoper. Je pakt je pinpas en toetst de code in. Zo, dat is ook weer betaald. Maar hoe werkt een pinpas eigenlijk?]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2642045/even-pinnen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2642045/even-pinnen/]]></link>
        <published>Thu, 19 Nov 2009 23:00:00 +0000</published>
          <updated>Mon, 30 Nov 2009 14:56:30 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2642880" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2642881" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>2642045</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Naamgeving getallen]]></title>
        <summary><![CDATA[Bij de naamgeving van getallen worden woorden als honderd, duizend, miljoen, miljard, maar ook miljoenste, miljardste, enzovoorts, gebruikt. Deze lijst geeft hun betekenis en de afkortingen die er bij worden gebruikt.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494032/naamgeving-getallen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494032/naamgeving-getallen/]]></link>
        <published>Thu, 02 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Fri, 03 Jul 2009 14:27:32 +0000</updated>
        <id>2494032</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[De decimale komma]]></title>
        <summary><![CDATA[Een manier om te kijken naar delingen die niet uitkomen is het uitbreiden van het tientallig stelsel. Er worden tienden, honderdsten, duizendsten, etc., ingevoerd om te kunnen tellen in delen van eenheden.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494080/de-decimale-komma/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494080/de-decimale-komma/]]></link>
        <published>Thu, 02 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Fri, 03 Jul 2009 14:43:29 +0000</updated>
        <id>2494080</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Delingen die niet uitkomen]]></title>
        <summary><![CDATA[Bij het delen werd natuurlijk meteen ontdekt dat het niet altijd paste: 832 / 64 = 13 omdat 64 precies 13 keer in de 832 past. Maar bijvoorbeeld 834 / 64 komt niet zo mooi uit want 64 past niet precies in 834.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494054/delingen-die-niet-uitkomen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2929510/spangas-leergeld/2157379/wiskunde/item/2494054/delingen-die-niet-uitkomen/]]></link>
        <published>Thu, 02 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Fri, 03 Jul 2009 14:36:10 +0000</updated>
        <id>2494054</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Procenten erbij of eraf]]></title>
        <summary><![CDATA[Wanneer je rekent met procenten komt er vaak een percentage bij, of gaat dat er juist af. ]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490878/procenten-erbij-of-eraf/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490878/procenten-erbij-of-eraf/]]></link>
        <published>Wed, 01 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 12:12:58 +0000</updated>
        <id>2490878</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Natuurlijke getallen]]></title>
        <summary><![CDATA[Getallen zijn ontstaan door de behoefte om te tellen. Eeuwenlang waren er dan ook geen andere dan 1,2,3,4,5. En vaak ging die rij niet erg ver door. Andere getallen waren eeuwenlang onvoorstelbaar.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490369/natuurlijke-getallen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490369/natuurlijke-getallen/]]></link>
        <published>Wed, 01 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 11:21:16 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519233" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519234" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>2490369</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Decimale getallen]]></title>
        <summary><![CDATA[Het decimale stelsel bestaat uit 10 cijfers (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 en 9). Daarom spreek je van het tientallig stelsel of decimale stelsel.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490265/decimale-getallen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490265/decimale-getallen/]]></link>
        <published>Wed, 01 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 09:52:05 +0000</updated>
        <id>2490265</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Positiestelsels]]></title>
        <summary><![CDATA[Positiestelsels zijn betrekkelijk modern: ze bestaan pas zo'n 1200 - 1400 jaar. In Europa zijn ze pas na 1200 na Chr. ingevoerd, vooral door toedoen van Fibonacci. In de Nederlanden heeft Stevin de invoering van het tientallig stelsel gestimuleerd door het boek 'De Thiende' te schrijven.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490599/positiestelsels/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490599/positiestelsels/]]></link>
        <published>Wed, 01 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 11:41:03 +0000</updated>
        <id>2490599</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Rekenen met procenten]]></title>
        <summary><![CDATA[Je kunt met procenten rekenen als je van verschillende hoeveelheden of bedragen een even groot deel wilt uitrekenen. Ook kun je het doen als je twee delen van verschillende hoeveelheden eerlijk wilt vergelijken.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490751/rekenen-met-procenten/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2490751/rekenen-met-procenten/]]></link>
        <published>Wed, 01 Jul 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 11:55:34 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519230" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519231" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>2490751</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Oppervlaktematen]]></title>
        <summary><![CDATA[Een oppervlakte in blokjes uitrekenen is niet handig. Daarom is de eenheid vierkante meter (m²) bedacht. Deze is voor te stellen door een vierkant van 1 m bij 1 m.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489254/oppervlaktematen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489254/oppervlaktematen/]]></link>
        <published>Tue, 30 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Wed, 01 Jul 2009 11:30:04 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519239" type="image/gif" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519240" type="image/gif" />
          </media:group>
        <id>2489254</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Oppervlakte]]></title>
        <summary><![CDATA[Om de oppervlakte van een figuur te bepalen, tel je hoeveel oppervlakte-eenheden er op passen. De oppervlakte-eenheid is meestal een vierkantje, bijvoorbeeld van 1 cm bij 1 cm.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489160/oppervlakte/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489160/oppervlakte/]]></link>
        <published>Tue, 30 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Wed, 01 Jul 2009 11:14:31 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519237" type="image/gif" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519238" type="image/gif" />
          </media:group>
        <id>2489160</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Omtrek]]></title>
        <summary><![CDATA[De omtrek van een figuur is de totale buitenrand. Meestal bedoel je er de lengte van die buitenrand mee.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489633/omtrek/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2489633/omtrek/]]></link>
        <published>Tue, 30 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Thu, 02 Jul 2009 09:37:54 +0000</updated>
        <id>2489633</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Lengtematen]]></title>
        <summary><![CDATA[Een meter is de standaardmaat voor de lengte. Het is de standaard lengte-eenheid. Elke meter van een meetlat of een rolmaat moet even groot zijn als de standaardmeter. Er wordt een standaardmeter bewaard in Parijs. Voor veelvouden van een meter, of delen van een meter, worden voorvoegsels gebruikt.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/2489566/lengtematen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/2489566/lengtematen/]]></link>
        <published>Tue, 30 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Wed, 01 Jul 2009 13:11:12 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2718458" type="image/gif" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519236" type="image/gif" />
          </media:group>
        <id>2489566</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Aanzichten]]></title>
        <summary><![CDATA[We leven in een ruimtelijke wereld. Bijna niets is plat. Maar als je een ruimtelijk figuur tekent of op de foto zet, kan het lijken dat het wel zo is. Om de ruimtelijk dan weer te kunnen zien, heb je verschillende aanzichten nodig.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2488061/aanzichten/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2487560/wiskunde-voor-de-sectoren/2157379/wiskunde/item/2488061/aanzichten/]]></link>
        <published>Mon, 29 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Tue, 30 Jun 2009 09:36:04 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519244" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519245" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>2488061</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
      <entry>
        <title><![CDATA[Kijklijnen]]></title>
        <summary><![CDATA[Een kijklijn is een lijn waarlangs je kunt kijken. Omdat zo'n lijn wel een beginpunt, maar geen eindpunt heeft, noem je een kijklijn een halve lijn.]]></summary>
            <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/2488618/kijklijnen/" ><![CDATA[http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/3162858/wiskunde-voor-de-brugklas/2157379/wiskunde/item/2488618/kijklijnen/]]></link>
        <published>Mon, 29 Jun 2009 22:00:00 +0000</published>
          <updated>Tue, 30 Jun 2009 14:48:32 +0000</updated>
          <media:group>
              <media:content url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519248" type="image/jpeg" />
            <media:thumbnail url="http://www.schooltv.nl/eigenwijzer/mmbase/images/2519249" type="image/jpeg" />
          </media:group>
        <id>2488618</id>
        <category><term>t_infoblock</term></category>
      </entry>
</feed>



